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MEUNIER TU DORS

 

Meunier tu dors,
Ton moulin va trop vite,
Meunier tu dors,
Ton moulin va trop fort.

Ton moulin, ton moulin,
Va trop vite,
Ton moulin, ton moulin,
Va trop fort. (bis)   

         

AU ZOO

 

Le crocodile,

Fume sa pipe,

Et le serpent

S'lave les dents.

 

L'énorme lion,

Mange des bonbons,

Et l'autruche,

Boit à la cruche.

 

Dans ce zoo,

Tout est très beau,

Même le chameau

Qu'est très gros,

L'éléphant,

Est très marrant.

 

La belle girafe,

Elle se coiffe,

Et le guépard,

Se lève tard,

Et l'Otarie,

Elle me sourit,

Tous les dimanches,

Au zoo !

 

(Sur l'air de : petit papa noël...)

 

         

VISITE D'UN AQUARIUM

 

 

Langage

Comparer, choisir, avoir une opinion, s'exprimer par

le dessin, la peinture, donner son avis.

Coupler l'observation à la mémorisation d'un vocabulaire

en relation avec les êtres vivants et les milieux aquatiques.

Exprimer ses sensations, ses remarques à la vue des milieux

représentés et des êtres vivants de couleurs et de formes

différentes.

Raconter la visite, une histoire à partir d'animaux observés.

 

Découverte du monde

La matière :

Explorer un univers nouveau faisant appel au sens,

à la sensibilité, suscitant leur curiosité.

Approche de l'existence de l'eau et de quelques

caractéristiques simples : eau chaude, froide, salée,

douce.

Conscience de l'élément eau en tant que milieu de vie.

 

Le vivant :

Observation des caractéristiques du vivant (naissance,

croissance, développement, vieillissement et mort).

Première approche des grandes fonctions biologiques

(croissance, locomotion, nutrition, reproduction) par la découverte

des êtres vivants.

Observation des formes juvéniles et adultes de certains poissons

(Ange de mer, Poisson Chirurgien olive...)

Différents moyen de locomotion peuvent être illustrés à partir

de l'observation des animaux présents et de leur forme

(méthodes de locomotion selon la forme des poissons et leur

milieu de vie, utilisation différentes des nageoires, propulsion...)

 

Les espaces naturels et humains environnement :

Découverte de la faune et de la flore des milieux aquatiques.

Sensibilisation aux problèmes d'environnement, notion d'espèces

protégées.

 

Le corps humain et la santé :

Identification d'animaux pouvant être dangereux et dont il faut

se méfier (requins, anguille électrique, poisson-scorpion, murène,

anémones de mer, oursins...)

 

Mathématiques

Remettre dans l'ordre chronologique des phases de

vie des animaux (reproduction, la vie des jeunes, le

passage à l'âge adulte)

Le nombre : Estimation relative des quantités en comparant

dans un même aquarium le nombre des différents poissons

observés.

Les formes : Appréciation visuelle de formes variées pouvant

être comparées, recherchées et reproduites en dessin.

Mesurer : Estimation de la taille des animaux en les comparant

à un autre utilisé comme "instrument étalon".

L'espace : A partir d'un point de repère, savoir situer un élément

en dessus, en dessous, à droite ou à gauche.

 

Ecriture

Ecrire  "AQUARIUM", "POISSON"

 

Graphisme

Dessiner des vagues, des ronds (comme les bulles des poissons).

 

Lecture

Pilotin

Arc-en-ciel

 

Imaginer, sentir, créer

Les différents milieux représentés et le grand nombre

d'espèces animales présentes sont une grande source

pour solliciter le rêve et l'imagination des enfants qui

pourront s'exprimer par des dessins, des découpages...

Observation de documents audio-visuels.

 

Arts plastiques

Dessiner des mains serrées comme le corps d'un poisson.

Des pochoirs de poissons.

 

Bricolages

Un mobile de poisson

 

Comptines

Le poisson rouge

 

Chants

Cache-cache cachalot

Les petits poissons dans l'eau

 

Cuisine

Un gâteau en forme de poisson

 

         


Dimanche 16 Juin 2019


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