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             AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS

 

LES COMPÉTENCES DEVANT ETRE ACQUISES EN FIN

D'ECOLE MATERNELLE

Compétences spécifiques liées aux différentes activités :

- Lundi : réaliser une action que l'on peut mesurer (activités

athlétiques),

- Mardi : adapter ses déplacements à différents types

d'environnements (activités gymniques),

- Jeudi : adapter ses déplacements à différents types

d'environnements (activités de pilotage : bicyclettes,

trottinettes...),

- Vendredi : réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou

expressive (rondes et jeux dansés).

 

Réaliser une action que l'on peut mesurer :

Etre capable de :

- Courir, sauter, lancer de différentes façons (courir vite, sauter

loin avec ou sans élan),

- Courir, sauter, lancer dans des espaces et avec des matériels

variés (lancer loin différents objets),

-Courir, sauter, lancer pour " battre son record" (en temps, en

distance).

Mise en oeuvre :

- Activités athlétiques.

Exemples de compétences à atteindre en fin de maternelle :

Activités athlétiques :

- Courir vite en ligne droite pendant quatre à cinq secondes,

- Lancer loin un objet lesté, sans sortir de la zone d'élan,

- Sauter le plus loin ou le plus haut possible, avec ou sans élan.

 

Adapter ses déplacements à différents types d'environnements :

Etre capable de :

- Se déplacer dans des formes d'actions inhabituelles remettant

en cause l'équilibre (sauter, grimper, rouler, se balancer, se

déplacer à quatre pattes, se renverser...),

- Se déplacer (marcher, courir) dans des environnements

proches, puis progressivement dans des environnements

étrangers et incertains (cour, parc public, petit bois...),

- Se déplacer avec ou sur des engins présentant un caractère

d'instabilité (tricycles, trottinettes, vélos, rollers...),

- Se déplacer dans un ou sur des milieux instables (eau, neige,

glace, sable...).

 

Mise en oeuvre : Vers les activités gymniques

- Salles aménagées avec du gros matériel, des obstacles. On

peut s'y déplacer de manières différentes.

Les compétences à atteindre en fin de l'école maternelle :

- Se déplacer d'un point à un autre de différentes façons (rouler,

franchir, sauter...) en prenant des risques mesurés et en essayant

d'arriver sur ses pieds.

 

Mise en oeuvre : Activités d'orientation

- Environnements proches et familiers (école),

- Environnements semi-naturels et proches (parcs) ou plus

lointains (bois, forêt...),

Les compétences à atteindre en fin de l'école maternelle :

- Dans un parc public, à vue de l'enseignant, par groupes de

deux, retrouver les objets que l'on a déposés juste avant, au

cours de la promenade de découverte faite avec l'enseignant.

 

Mise en oeuvre : Activités de roule et de glisse (pilotage)

- Chariots, tricycles, vélos, rollers, patins à glace, skis...

Les compétences à atteindre en fin de l'école maternelle :

- Bicyclette : rouler en ligne droite, accélérer, ralentir, faire

un virage, monter et descendre une petite pente, s'arrêter

sur une zone de quatre mètres.

 

Activités aquatiques (en piscine)

Dix séances minimum.

 

Activités d'escalade

- Modules et murs aménagés.

 

Activités d'équitation

- Poneys.

 

Activités aquatiques

- Se déplacer sur quelques mètres, en grand bain, par l'action

des bras et des jambes, avec ou sans support (frite ou planche).

 

Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement :

Etre capable de :

- S'opposer individuellement à un adversaire dans un jeu de lutte :

Tirer, pousser, saisir, tomber avec, immobilier...,

- Coopérer avec des partenaires et s'opposer collectivement à

un ou à plusieurs adversaires dans un jeu collectif : transporter,

lancer (des objets, des balles), courir pour attraper, pour se

sauver,

 

Mise en oeuvre :

- Avec les grands surtout : jeux d'opposition duelle (jeux de lutte),

- Avec les petits : jeux collectifs (y compris les jeux de tradition

avec ou sans ballons) : jeux de poursuite, jeux de transport

d'objets, activités de lancers de balles et ballons sur des cibles-

buts et à des distances variées,

- Avec les moyens et les grands : ces mêmes jeux et activités sont

menés dans des espaces délimités, avec des rôles différents à

jouer.

 

         


Samedi 14 Décembre 2019


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